Apprendre à se repérer et à s' orienter à partir de nombreuses sorties sur le terrain: effectuer un déplacement raisonné dans un milieu de plus en plus complexe et élargi, par une lecture active du paysage, en se servant de plans, cartes, boussoles, jumelles. Se situer par rapport à des points fixes du paysage, apprendre à lire un plan, une carte IGN. Fabrication de cartes simplifiées à partir de relevés réalisés par les enfants. Mise au point de légendes et de moyens de représentation simplifiés.
